Séminaire annuel Facing History & Ourselves Paris 2024 | Facing History & Ourselves
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Séminaire annuel Facing History & Ourselves Paris 2024

Ce séminaire constitue un partage d'expérience destiné aux acteurs de l'éducation pour découvrir ou approfondir  les méthodes et ressources de Facing History France.

June 14, 2024 - June 15, 2024

Paris, France

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Frederic. Callens (Musée national de l’histoire de l'immigration), L. Vouzeland (Musée mémorial du terrorisme) and A. Troadec (Institut d'études de l'Islam et sociétés du monde musulman), A. Schneider (université de Caen) sont les principaux témoins de c

  1. Le séminaire s’attachera particulièrement à l'entrée mémoire, héritage et esprit critique.

Nous avons le plaisir de vous inviter au séminaire annuel de Facing History & Ourselves
vendredi 14 juin de  13:30 à 18:30
Et samedi 15 juin de 9:00 à 16:00 

Frederic. Callens (Musée national de l’histoire de l'immigration),, L. Vouzeland (Musée mémorial du terrorisme) and A. Troadec (Institut d'études de l'Islam et sociétés du monde musulman) ,  A. Schneider (université de Caen) seront les grands témoins de ce séminaire dont l’objectif sera de comprendre les méthodes et outils proposés par Facing History & Ourselves à travers la question de la mémoire et de l’héritage.

La pratique de formation de Facing History and ourselves est par principe immersive, afin de vous faire vivre une expérience fondée sur un engagement émotionnel, une démarche éthique et une rigueur intellectuelle.

Nous vous proposons, durant ce séminaire, de participer aux 5 étapes de cette démarche, qui se présentent ainsi :

  1. Moi et mon identité plurielle : De quoi se compose mon identité ?
  2. Moi et les autres : Comment l’école peut-elle constituer un espace favorisant la distance avec soi-même ?
  3. Le cadre de l’école comme dépassement de soi - étude de cas : Comment mon histoire individuelle s’intègre-t-elle dans l’histoire ?
  4. Esprit critique, mémoire et héritage : Comment mon histoire individuelle s’intègre-t-elle dans l’histoire ?
  5. Passage à l’action : Quelles stratégies développer et quelles techniques pédagogiques mettre en œuvre pour une approche engageante ?

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